Schule Uplengen

Zusammenfassung (Auszug) aus dem Abschlussbericht des COMENIUS-Projekts 2007-2009

In dem Zeitraum des Comenius.Projektes (2007 – 2009) bestand eine Partnerschaft zwischen den Schulen Paul-Eluard College in  Chalette sur-Loing (Frankreich), der Scuola Secondaria di Primo Grado  in Ruvo (Italien) und der HRS Uplengen-Remels (Deutschland).

Das Thema des Projektes „Europäische Identität und Kultur von Jugendlichen“ wurde inhaltlich durch fünf Teilbereiche bearbeitet: Sprachenaustausch durchs Netz, Europa in der beruflichen Bildung, Kinofilme für Jugendliche, Sehnsüchte und Träume von europäischen Jugendlichen sowie der Alltag von jungen Europäern.

Arbeitsergebnisse aus den einzelnen Teilbereichen wurden untereinander ausgetauscht, analysiert und reflektiert. Dabei war es für die Schülerinnen und Schüler spannend, eine reale Rückmeldung auf ihre Beiträge zu erhalten. Dies machte die Unterrichtsinhalte realitätsnah und motivierte besonders den Spracherwerb. Darüber hinaus war es immer wieder interessant Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszufinden. So unterschieden sich die Bewerbungsschreiben besonders in der Form. Die deutschen Schüler waren erstaunt über die formale Sprechweise. Kinofilme wurden ähnlich empfunden. Es wurden in den beteiligten Ländern die gleichen Szenen ausgewählt (Bend it like Beckham), während die jeweilige Auseinandersetzung starke biografische Züge trug. Der Sprachenaustausch über etwinning zeigte, wie viele Informationen über einfache Alltagsfragen in englischer bzw. französischer Sprache bereits von den Schülern ausgetauscht werden können.  Bei den bearbeiteten Texten zu Sehnsüchten und Träumen zeigte sich, dass die französischen Schüler sich stärker mit dem Verhalten der Protagonisten auseinandersetzten, während die deutschen Schüler eher eine emotionale Auseinandersetzung mit den Hauptfiguren suchten. Interessante Unterschiede zeigten sich auch in der Herangehensweise an Konflikten. Hier wurde den Schülern ein deutlicher kultureller Unterschied erfahrbar gemacht. Im Bereich Alltag war auffällig, dass in allen drei Ländern die Familie einen hohen Stellenwert einnimmt und in Bezug auf Vertrauensfragen sogar vor dem Freundeskreis rangiert

Zusammenfassend dargestellt wurden diese Ergebnisse beim Abschlusstreffen, dem Höhepunkt des Comeniustreffens, in Form von Ausstellungen, Filmbeiträgen und Aufführungen. Hierzu gibt es einige Fotoeindrücke.
COMENIUS-Abschlusstreffen vom 14. bis 17. April 2009.

In Chalette-sur-Loing (Frankreich) wurden die deutschen und italienischen Schüler herzlich willkommen geheißen.
Die beiden Projektleiterinnen Mme Levoeuf und Frau Engel [rechts] im Planungsgespräch.
Französische, italienische und deutsche Schüler proben kurz vor der Abschlussveranstaltung ihre Beiträge.
Eine französische [links], eine italienische [Mitte] und eine deutsche Schülerin (Inka Scheidt) führen durch das Programm.
Mike und Lars stellen sich als deutsche Schüler in französischer Sprache vor.
Corinna und Sarah stellen sich als deutsche Schülerinnen gegenseitig in französischer Sprache vor.
Alex, Lea und Jendrik (deutsche Schüler) präsentieren sich dem multikulturellen Publikum.
Ella und Arne tragen ein Liebesgedicht vor.
Yannick und Johanna präsentieren dieses Liebesgedicht auf Französisch.
Steffen und Karina präsentieren eine Szene "Das Bewerbungsgespräch".
Ein Blick in die Zuschauerrunde. Im Hintergrund die Stellwände der deutschen Schule mit Ergebnissen aus den COMENIUS-Projekten.

Signora Summo, Projektleiterin der italienischen Schule mit zwei ihrer Kollegen [vorne Mitte].
"Europa"-Abschlusslied in den vier Sprachen (Französisch, Englisch, Italienisch und Deutsch) von den Schülern der beteiligten Nationen gesungen.
Der französische Schulleiter, Monsieur Francis Mollard, bedankt sich bei allen Mitwirkenden des COMENIUS-Projekts.
Principal du collège, Monsieur Mollard, lädt zum Essen ein, das die französischen Eltern vorbereitet haben.

DANKE!

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